El Punto de Información Juvenil: Crea FP, que se hadesarrollado en el espacio Murgijoven, ha finalizado el curso con excelentes resultadosy posicionándose como un recurso diseñado para ofrecer información, orientación yapoyo a la población joven en materia académica, profesional y personal.El concejal de Juventud, Javier Rodríguez, ha destacado que «la FP, y en unosaños la FP Dual, van a ser una herramienta fundamental del sistema educativo y laboral,que ofrece nuevas oportunidades para mejorar la empleabilidad de los jóvenes yrefuerza el tejido productivo y la competitividad de las empresas».
De ahí que»ofrezcamos este servicio, así como las salidas profesionales para las diferentestitulaciones».Al hilo, ha felicitado a «Alberto Romero, miembro de la Red Andaluza deDinamización de FP en el Centro de Educación al Profesorado de El Ejido y es quien haimpartido las tutorías, por su entrega y labor».Desde la Unidad de Juventud se han recopilado datos sobre el PIJ a través deuna encuesta dirigida a los usuarios, permitiendo obtener una visión objetiva y detalladasobre la percepción y experiencia de quienes han utilizado esta herramienta que entróen funcionamiento este curso.
Los resultados obtenidos a partir de la evaluación del PIJ reflejan un alto gradode satisfacción por parte de los usuarios en todos los aspectos analizados. La claridady utilidad de la información recibida ha sido valorada muy positivamente, con un 86,5%de respuestas que la califican como «muy clara y útil», y un 13,5% como «bastante útil»,lo que indica una comunicación eficaz y accesible.Durante el desarrollo del proyecto, se ha registrado la participación de personascon edades comprendidas entre los 15 años y más de 18 años. La distribución poredades fue la siguiente: un 10,8% tenía 15 años, un 21,6% tenía 16 años, otro 21,6%contaba con 17 años, el 5,4% tenía 18 años, y el 40,6% eran mayores de 18 años.
En cuanto a la procedencia de los y las participantes, el 50% del total eraalumnado del IES Murgi. El 18,7% provenía de otros centros educativos del municipio,concretamente del IES Santa María del Águila, IES Pablo Ruiz Picasso, IES FuenteNueva o IES Santo Domingo. El 31,3% restante no se encontraba cursando estudios encentros del municipio, tratándose de personas trabajadoras, en situación de desempleoo egresada del sistema educativo, que accedieron al PIJ a través de la derivación desdela Unidad de Educación, Juventud y Participación Ciudadana, Servicios Sociales o porrecomendaciones personales o por redes sociales.
Del mismo modo, el acceso al servicio ha sido considerado sencillo por el 94,6%de las personas encuestadas, lo que evidencia una estructura de atención bien diseñaday cercana. La utilidad de la orientación recibida para la toma de decisiones académicasy profesionales también ha sido destacada: un 81,1% la consideró muy útil y un 18,9%útil en parte, lo cual demuestra el impacto positivo del servicio.Asimismo, la actitud y el trato del personal fueron calificados como «muy buenos,cercanos y claros» por el 97,3% de las personas participantes, lo que subraya laimportancia de la calidad humana en la atención. En cuanto a los canales a través delos cuales se conoció el servicio, destaca el papel del departamento de orientación delos IES (27%), seguido de redes sociales, recomendaciones personales y otros medios(cada uno con un 24,3%), lo que refleja una difusión amplia y variada.
En términos de intención de reutilización, el 83,8% de los usuarios y usuarias haafirmado que volvería a hacer uso del servicio «sin duda», y un 13,5% indicó que»probablemente sí», lo que muestra un elevado nivel de fidelización. Finalmente, másdel 97% manifestó que recomendaría el PIJ, lo que constituye un fuerte indicador decalidad percibida y una disposición espontánea a promocionar el servicio entre iguales.Javier Rodríguez ha señalado que «en conjunto, estos resultados ponen demanifiesto la eficacia, relevancia y alto valor social del Punto de Información Juvenil:Crea FP como recurso clave de apoyo para la juventud, consolidándose como unreferente en materia de información, orientación y acompañamiento».
